In unserem Kindergarten arbeiten wir nach dem Situationsansatz. Wir möchten den Kindern ein individuelles Lernen nach eigenen Bedürfnissen und entsprechend  ihrer jeweiligen Lebenssituationen ermöglichen.

Dazu unterstützen wir das selbstbestimmte Handeln und Lernen sowie die Interessen und Initiativen der Kinder. Wir geben ihnen viel Freiraum für eigengestaltetes Spielen und entwickeln daraus gemeinsam unsere Projekte.

Ziele des Situationsansatzes sind die Selbstbestimmung und soziales Handeln, Verantwortungsbewusstsein und demokratisches Denken und Handeln.

Projekte sind bei uns immer über einen längeren Zeitraum angelegt und handlungsoffen. Einzelne Aktivitäten eines Projektes sind durch Gedanken, Fragen, Kritik und Anregungen der Kinder variabel. Die Kinder verarbeiten in den Projekten ihren Alltag, d.h. ihre Fragen und Interessen, ihre Einschränkungen und Probleme, ihre Gefühle und Bedürfnisse.

Die Projektarbeit unterstützt das ganzheitliche Lernen und umfasst die Gesamtentwicklung des Kindes. Es entstehen vernetztes Denken, verantwortliches Handeln, Urteilsvermögen, Kommunikationsfertigkeiten und eine Vielzahl an Kompetenzen.

Kreativität und Phantasie, die Schulung der Sinne und der Motorik finden in unserer Arbeit ihren wichtigen Platz.